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英国哲学家、作家和科学家弗兰西斯 培根曾说过:"书籍是时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 书籍带着我有过一次珍贵的旅行,我和它一起乘风...

成长一起书籍800字作文五年级话题作文

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投稿时间:2018-01-15 我与书有个故事_650字

书是一叶扁舟,带你遨游知识的海洋,书是一架马车,带你畅游博大历史,舒适一双翅膀,带你领略万千世界 不知为什么,我从小就喜欢书店。那些摆在柜子里的书,总是会引起我的好奇心。...

书籍故事我与650字作文六年级叙事作文

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投稿时间:2017-12-18 书籍引领我成长_600字

俗话说 书是人类进步的阶梯 ,读书使我进步,也引领我成长。 一切都要从六年前说起。那时我还是一年级,字也识不到几个,妈妈为了培养我读书的兴趣,便给我念《海底两万里》。我第...

成长书籍引领600字作文初二叙事作文

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投稿时间:2017-12-11 我与书籍的故事_450字

杜甫说: 读书破万卷,下笔如有神 ,我的爱好呢,有很多,但最喜欢的,还是看书。 记得有一次,妈妈给我买了一本书,是科幻类的小说,上面说,有人上山学艺,拜师后,他师父教他一...

书籍故事我与450字作文五年级叙事作文

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投稿时间:2017-12-06 与书为伴_450字

腹有诗书气自华,读书万卷始通神。 苏轼 在厌倦了现实生活中的柴米油盐后,人们总会情不自禁地去寻找自己的精神家园。当然,每个人的选择不一样,而我,选择了书。 书,是一种奇...

书籍才华为伴450字作文六年级散文

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投稿时间:2017-12-05 [原创达人]何以解忧,唯有书籍_650字

从我们来到这个世界上,注定就会非常忙碌,为所有不顺心的事而烦恼,为所有不情愿的事而非做不可而忧虑,我们不可能每天都要在忧虑中度过,那样会使我们跌落的更深,让我们不会在爬起...

原创书籍唯有解忧何以达人650字作文初二散文

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投稿时间:2017-12-04 对生命的感悟_550字

陶行知说: 人有两个宝,双手和大脑 但我觉得,人有三宝,这第三宝,就是生命。生命具有两面性 有的坚强不屈,有的懦弱无用;有的敢于突破,有的迂腐守旧 而坚强和敢于突破的生命...

生命感悟书籍550字作文六年级状物作文

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投稿时间:2017-11-26 [原创达人]我与书的故事_650字

记得小时候,我是不喜与书交友的。爷爷有一个大书柜,里面到处都是一些古代的书,我也有,就是小了,妈妈也经常帮我买书。 我家里的人都并没有什么见识。唯一考上大学的,是我的二叔...

书籍故事我与650字作文初一叙事作文

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投稿时间:2017-11-23 [原创达人]我和书的故事_400字

拐个弯,轻松地按下电梯按钮,只听一声 叮叮 ,我便捧着书径直走进去。。 关上门,我双手捧书,津津有味地品味着,如醉如痴,如走进书一般,电梯里时而发出一声开朗的大笑,时而发...

书籍故事电梯400字作文四年级日记

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投稿时间:2017-11-23 [原创达人]我和书的故事_400字

拐个弯,轻松地按下电梯按钮,只听一声 叮叮 ,我便捧着书径直走进去。。 关上门,我双手捧书,津津有味地品味着,如醉如痴,如走进书一般,电梯里时而发出一声开朗的大笑,时而发...

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投稿时间:2017-08-29 【朋友】与书为友_500字

我的爸爸妈妈都非常宅,他们不爱出门游玩,也不爱呼朋唤友来家里聚会,一天到晚就爱捧着一本书。哎! 小的时候,我很哀伤自己出生在这样的家庭,没有嬉戏玩闹的朋友,没有丰富多彩的...

朋友书籍韶华500字作文三年级散文

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投稿时间:2017-08-22 暑期读一本好书_1200字

高尔基说过: 书是人类进步的阶梯。 书像一把金钥匙,能够打开智慧的大门;书像一对美丽的翅膀带我们飞翔,领略丰富多彩的知识世界;书好比是我们心中一盏明亮的灯,无时无刻的照亮...

教育书籍暑期1200字作文五年级话题作文

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投稿时间:2017-07-20 我的理想_500字

列夫 托尔斯泰曾经说过: 理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。 所以,我们每一个人都应该拥有适合自己的理想,而我则想当一名天文学家,用自己的...

理想学习书籍500字作文六年级读后感

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投稿时间:2017-07-13 我和书的故事_400字

从小到大,我都热爱读书,正所谓 一日无书,百事荒芜 ,说的也许就是我这种状况了吧! 我从四岁起就开始接触书了,是那种满是插图的 画书 。这种书可好看了,一不小心,我的心神...

书籍思考受益400字作文五年级话题作文

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投稿时间:2016-09-27 分享书籍_500字

最近,我们班陷入了《校园三剑客》的风波,就连我这个 皮皮鲁 的忠实粉丝,也陷了进去。 一天课间,当我津津有味地看着手里的《天外魔猫》。突然,我看见段依辰手里有本《神秘男孩...

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